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小八班 副班第6周集体备课
日期:2019-03-29 09:45:12  发布人:李晨  浏览量:0

副班第六周集体备课

活动一《特别的声音》建构88页

目标

1、自主寻找周国环境中的声音。

2、发现用同一“工具”敲击不同的东西,发出的声音不同。

准备

1、每个幼儿自带一个金属勺作为敲击物。

过程

玩勺子

教师手拿勺子敲蔵自己的手心,发出“啪啪”声,再用勺子敲敲桌子,发出“声。听,勺子敲在不同的地方会发出不同的声音。

一一幼儿自由敲击勺子乐器,感受勺子与不同物体碰触所产生的不同声音效果。

寻找特别的声音

勺子想去外面找声音,你们能帮助它吗?

一带领幼儿在园内用勺子“寻找”不同的声音,仔细听一听它发出的声音

一敲不同的东西,声音一样吗?你发现了哪些不同的声音?

引导幼儿演示几种自认为最特别的声音。如勺子敲石头、勺子敲水、勺子敲勺

子,等等

我们在外面还能听到哪些声音?

活动二《世上最好听的声高》建构101页
目标
理解故事内容,了解每个人都有自己认为最动听的声音
能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。
准备
挂图第6号
画笔和纸。
活动过程

欣赏故事
—教师结合挂图,完整地讲述一遍故事。
 —鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么?长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么?小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么?
—再次完整地欣赏一遍故事,加深对故事的理解
说说自己的看法
—你觉得世界上最好听的声音是什么?
—为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们小朋友的想法不同?
—为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?
制作声音大书
一一教师将每个幼儿对最好听的声音的表述记录在纸上,并画上简笔画,便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声,教师便在记录榜画上妈妈的头像;如幼儿说最好听的声音是爸爸打呼的声音,教师便在记录旁画上头像。
一一幼儿在属于自己的那张记录纸上简单装饰。
—把幼儿的记录汇总起来订成一本“最好听声音大书”

活动三《找春天》渗透53页

活动目标

1.能感受和发现春天天气及花草树木的变化,知道春天来了。

2.喜爱春天,能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化(小树发芽、小草从地里钻出来了等)。

活动准备

选择合适的室外场所或公园。

活动过程

1.引导幼儿自由表达对春天的认识。

教师:春天已经悄悄来到我们身边,你们感觉到了吗?春天是什么样的?春天给我们带来什么感觉?(鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受)

教师:我们到外面找一找,春天在哪里?我们用什么来帮助自己找到春天呢?(引导幼儿运用自己的感官感受,如用看、闻、听等方式来找春天)

2.运用多种感官观察、寻找春天的变化。

教师:春天在哪里?(引导幼儿关注树木、花朵、小草的变化)

◆教师:用眼睛看看,春天有什么变化?

教师:用鼻子闻闻,春天的气味是什么样的?

◆教师:春天给我们身体带来什么感觉?

3.幼儿自由交流各自的发现。

教师:你找到春天了吗?春天在哪里?春天是什么样的?

教师小结:春天来了,天气暖和了,树上长出了小芽、花苞,地上长出了小青草,蝴蝶、小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

活动四《做礼物》渗透24页
活动目标
1.能手口一致地点数5以内的数,并按点子数量匹配同样多的物体。
2.初步感受节日的快乐,能积极地和同伴制作礼物。
3.能按要求使用和整理操作材料。
活动准备
1.自制项链、插花、小拎包或图片各1个,供幼儿欣赏。

2.项链材料一一绳子一端系有5以内的点卡,彩色珠子;插花材料一一包装纸折成的锥状物(上面贴有5以内的点子),单枝塑料花1~5支;小拎包一用纸折成的拎包(上面贴有5以内的点子),彩色纸片,糨糊。每种材料的数量为幼儿人数的1/3以上。

3.数学操作材料21页、贴纸。
活动过程
1.欣赏礼物,感受节日的气氛。
◆说说心愿
教师:要过母亲节了,你想给妈妈做个什么样的礼物呢?
鼓励幼儿大胆地说说自己的礼物。
◆欣赏小礼物。
教师:你愿意做礼物送给妈妈吗?你会做什么礼物呢?
教师出示项链、插花、小拎包。(图片)
师幼一起欣赏礼物:项链、插花、小拎包。
◆讨论如何做礼物
教师:这些礼物怎么做呢?
师幼共同讨论、归纳:项链一一绳子的一端系有1张点卡,点卡上有几个点子,就穿几个珠子;插花一一包装纸上贴有几个点子,就插几朵花;小拎包一—拎包上贴有几个点子,就在拎包上贴几张彩色纸片装饰。
2.做礼物一一分组操作活动。
放李生肖
教师提供制作项链、插花和小拎包的材料。
教师:你们想制作礼物吗?看看你们面前有些什么材料?请3个小朋友分别制作
种礼物,我们一起来看看,他们是怎么做的
3名幼儿分别示范做礼物,师幼共同观察,明确制作礼物时应当先看点卡,再根据点子数量进行制作。
◆幼儿操作,教师指导
教师提醒幼儿按活动的规则操作
鼓励幼儿先数点子再制作,做完之后数一数,检查是否正确。
教师关注幼儿能否按点子数量匹配同样多的物体并予以指导;鼓励幼儿玩过自己
小组的活动后,将自己面前的游戏材料收抬好,然后自由地选择玩其他组的活动。
鼓励幼儿参与多组操作活动。
送礼物。
◆请个别幼儿介绍自己做了什么礼物、是怎样做的,师幼一起帮助检查。
争鼓励幼儿把礼物送给好朋友,对好朋友说一句:“祝你节日快乐。”收到礼物的幼儿
应回答:“谢谢!”最后数一数点卡和礼物是不是匹配。
教师小结:过节了妈妈们收到你们的礼物肯定很开心。

亿童送乌龟回家

游戏目标;

1、进一步巩固双脚连续跳和平衡走的能力

2、提高身体协调性和平衡能力,能够比较灵活地运用材料开展游戏

游戏准备:

大龟背2个,多孔球30个,体能环8个,双单元砖4个,单元桥2个,体能棒4根,秒表1个,音乐

游戏玩法:

1、设置一个起点和终点,在起点处放置一些多孔球作小乌龟,用4个体能环摆出丛林,用2个单元砖,1个单元球和2根体能棒搭成独木桥,在终点处放置1个空的大龟背作小乌龟的家

2、将幼儿分成两组,两路纵队站在起点后等待,游戏开始,每组第一名幼儿救起两只小乌龟,双脚连续跳过丛林,平稳走过独木桥,将其送回小乌龟的家中,然后从场地两侧返回。游戏反复进行。

    

民间游戏送小动物回家

锻炼价值

1、掌握走平衡的动作技能,加强脚掌曲肌力。

2、提高身体的平衡和协调能力,激发对体育活动的兴趣。

  游戏准备

1、30厘米宽的平衡木板2块、塑料凳(或木凳)14张、动物玩具若干个。

2空旷平整的室内场地、走廊或操场。

游戏规则

1、必须用脚尖慢步行走在平衡桥、石墩桥上。

2、过河时不能推他人,不可以在桥下过河。

游戏玩法

1、 在场地上画一条小河,在小河上设置两种小桥,一是用2块平衡木板和4张凳子搭起的小桥,二是用10张塑料凳搭建的石墩桥。

2、 幼儿分成A、B两组,分别排列于小河的两岸。当听到“开始过河”的口令时,A组

幼儿一个接一个地走小桥过河到达对岸后,自由地走、跳、爬和小跑等;B组走石礅桥

过河到达对岸后也自由地走、跳、爬和小跑等。

3、当听到“回家了”的口令时,两组幼儿马上开始一个跟着一个地过河,A组走石墩,

B组走小桥。

注意事项

1、 幼儿人数太多时,可以分成4个组,2个组2个组分开来进行。

2、 提醒幼儿在桥上走时要台脚后跟用脚尖走,这样才能更加有效地锻炼和提高幼儿的

身体平衡力。

 


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