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小八班副班第五周备课
日期:2019-03-29 09:41:02  发布人:李晨  浏览量:0

活动一:我的身体会唱歌

活动目标:

1.  尝试用自己的身体来发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。

2.  能按简单的节奏发出声音。

活动准备:

一段节奏感较强的音乐。

活动过程:

●寻找身上的声音

——你们闭上眼睛,仔细听,听到了什么声音?

——幼儿闭眼,教师拍手。 (手可以发出声音来, 幼儿尝试让自 己的身体发出声音来。

——幼儿跟着教师, 模仿-些滑稽的声音 ,如嘴唇开合发出的声音,上下牙扣响声,

捏住鼻子发出的声音,左右脚交替踏地的声音,用嘴发P”的声音等。——启发幼儿 :脚能发出什么样的声音? 膝盖呢?

●我的身体会唱歌

——我们用身体来唱一首歌吧!

——教师轻轻播放一段节奏欢快的音乐, 幼儿跟着音乐节奏用身体发出声音 。

——再次播放音乐, 幼儿换一种方法让身体唱歌 。

 

活动二:糖果

活动目标:

1.观察糖果的外形,尝试用油泥制作糖果。

2.迁移生活中吃糖果与泥塑技能经验,探索制作不同形状的糖果的方法。

3.能够大胆制作多种糖果,体验手工活动的乐趣。

活动准备:

1.各种形状的糖果若干。

2.每组1个小盘子,各种颜色的油泥若干。

活动过程:

1.师幼共同欣赏各种各样的糖果,激发幼儿的制作兴趣。

◆教师:今天老师带来了一样好吃的东西,你们看是什么?

◆教师:这些糖果都是什么样子的?有哪些形状?你还见过什么样子的糖果?

2.教师提出活动要求。

◆教师:今天,我们班要开一个糖果超市,想请小朋友来帮忙做糖果。

◆教师介绍操作材料:今天我给小朋友们准备了各种颜色的油泥制作糖果,你们以前都学过哪些玩油泥的方法呢?

◆教师:听了你们的介绍,相信每个小朋友都能做出各种好吃的糖果。自小此

3. 幼儿制作,教师指导。

◆鼓励幼儿大胆制作各种各样的糖果,并将做好的糖果放进小盘子里。

◆提醒幼儿根据自己意愿制作和同伴不一样的糖果。4.作品展览,请幼儿向同伴介绍自己的“作品”。

◆教师:今天小朋友做了好多的糖果。这是谁做的?你是怎么做的?请你给大家介绍一下。

◆教师:有了这么多的糖果,我们的糖果店很快就要开张了。大家记得来买糖果哦!

 

活动三:让声音变轻

活动目标:

1.初步了解材料与隔音的关系。

2.借助生活经验设想尝试名种隔音方法,并大胆说出自己的发现。

活动准备:

1.收音机、闹钟、定时器等可以连续发出声音的物体。

2.用来隔音的材料:纸盒、毛巾、靠垫、报纸、塑料袋、毛衣、衬衣、毯子等。

活动过程:

1.让人讨厌的声音

——教师手持一只打开着的收音机说:“这只收音机已经唱了很久了,像那只爱唱歌的大恐龙一样吵得我们都头疼了。我们怎样才能听不到这种讨厌的声音呢?

——这只收音机说,你们不动我的按钮,不关掉开关,就没办法让我的声音变轻,你能想出什么办法让我们听不到这么大的声音吗?

2.一起来让声音变轻

一一幼儿根据自己的设想, 选择纸盒、毛巾、靠垫、报纸、塑料袋、衣服等材料,尝试让收音机的声音变轻。

一一你使 “声音”变轻了吗?哪些材料能使声音变轻?

——引导幼儿反复尝试不同材料并加以比较。

——幼儿大胆说说自己反复尝试后的发现,并演示自己的方法。

 

活动四:数数有几个

活动目标:

1.能按物品的数量进行分类,并用相应的点卡表示。

2.学习(讲述)“我把XX和XX放在一起”,并能点数每种种子的数量。

3.会按类整理玩具并摆放在分类盒中,学习摆放和整理活动中的操作材料。

活动准备:

1.玩具(2辆汽车、4个珠子、3个插片),篓子1个,2~4的点卡各1张分类盒或分类盒图片1个(或1张)。小铃、娃娃各6个。

2.大颗粒种子(蚕豆、花生、玉米、云豆、大瓜子等3~5种)混放在一个盘子中,每种数量在5以内;1~5的点卡;分类盒等人手1份。

活动过程:

1.数数玩具有多少。

◆玩具数一数。

教师出示娃娃和小铃玩具。

教师:瞧!娃娃和小铃到我们班做客了!我们一起来数数,有几个娃娃?有几个小铃?

教师带领幼儿逐一点数娃娃和小铃,1个、2....一共有6个娃娃.....

◆玩具分一分。

教师出示一篓混在一起的玩具。

教师:小玩具也来和我们玩游戏了,可小汽车和小串珠、小插片混在一起啦!怎么办呢?

请1名幼儿示范将玩具按种类在分类盒中(或分类盒图片)分类摆放。

◆玩具有多少。

教师:每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数,一下子就知道它们的数目呢?鼓励幼儿提出并用点卡表示玩具数目。

2.“分豆豆”一分 组操作。

◆介绍操作活动。

教师提供大颗粒种子等操作材料。

教师介绍并引导动儿观察特组活动材料:这儿有许多最豆、花生.玉米、云豆、大瓜子,它们也混在起了 ,我们来分一分吧!

请幼儿先将盘子里的种子分开,数一数每品种各有多少,再用相应的数字表示。

◆幼儿操作,教师指导。

提醒幼儿将种子分别放在分类盒里.并数数每一品种各有多少, 再用点卡表示它们的数量,边操作边讲述,如“4个蚕豆用点子4表示”。

3.“我们真能干”。

◆教师:说说你刚才分了什么种子,给大家看一看!你是怎么分的?

鼓励幼儿大胆地介绍自己的操作活动。

◆教师:我们会将混在一起的小种子分开来,真能干! 我们再试试将种子放到小盘子里,不要让种子掉了,看谁最细心....

◆教师可有意识地请1~2位幼儿说说他们是如何整理材料的。

 


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